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Suite à l’intervention volontaire de parents de CM2, nous avons découvert les facettes de différents métiers.
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Lors d’une première séance, les élèves ont pu mettre en évidence l’emplacement des poumons ainsi que le trajet de l’air dans notre corps.
La seconde séance de "travaux pratiques" a permis de voir et toucher des poumons d’agneaux.
Voici le reportage de cette séance de sciences :
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Pourquoi une semaine des métiers ? Pour permettre aux élèves de :
Avoir une idée concrète du travail quotidien pour un métier donné
Connaître les cursus qui mènent aux différents métiers
Distinguer les métiers scientifiques et les études qui y mènent
Préparer et exploiter un questionnaire
Mais aussi pour :
Valoriser le patrimoine parents/élèves
Grâce à la partcipation des parents de l’école, les élèves vont participer à des échanges tout au long de cette semaine sur leurs métiers, leurs (...)
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Le 21 novembre, les CM2 ( A et B ) ont eu la chance de recevoir un scientifique, M.Tanguy Schindler, de la société ANTECIA.
Avec lui, ils ont réalisé une expérience permettant de faire apparaître l´ADN de chacun.
Découvrez le protocole de l’expérience réalisée en demi groupe par les élèves de CM2.
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Bonjour, Les élèves de CM2A ont fait des expériences scientifiques sur le thème de l’énergie : sept montages avec pour chacun un objectif particulier ainsi qu’un rapport d’expérience à remplir. Découvrez le matériel utilisé dans chaque groupe, les protocoles expérimentaux et les schémas que les élèves ont réalisés !
Buenos días, Los alumnos de CM2A han hecho experimentos cientificos sobre el tema de la energía : siete montajes cada uno su tema y un informe sobre el experimento a rellenar. Descubren el (...)
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Le Lundi 21 novembre, les élèves de CM2 participeront à un atelier sur les empreintes génétiques, puis le 30 novembre, ils visiteront l’exposition "Science/Fiction".
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Vendredi 13 mai, nous avons eu la chance de recevoir la visite dans notre classe de Jean-Philippe Arrou-Vignod. C’est un auteur jeunesse français qui a notamment écrit : "L’omelette au sucre" qui fait partie de notre rallye-lecture. Cette histoire, autobiographique, raconte les aventures d’une famille de cinq garçons, qui accueille l’arrivée d’un sixième enfant, là aussi un garçon !!
Nous avons donc imaginé ce qui aurait pu se passer si, enfin, une petite fille était arrivée…..
Avant la venue de (...)
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Dans le cadre des activités sportives menées à l’école, les élèves des classes de CE2/CM1, CM1/CM2, CM2A réalisent au troisième trimestre un cycle de découverte ou d’approfondissement de l’escrime au cours de 9 séances menées par une intervenante entraineur national d’escrime.
C’est aussi, à travers l’apprentissage d’un sport, l’occasion pour nos élèves de produire des textes et de mettre en oeuvre leurs compétences en français !
Bonne lecture…
VIVE L’ESCRIME !!!
L’ÉCHAUFFEMENT
Sur cette photo on est en (...)
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Les résultats et photos de la deuxième rencontre sportive des CM2.
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Situation 1
Il y a 4 bouteilles plastiques identiques étiquetées A, B, C, D.
1 bouteille pleine d’eau bouchée
1 bouteille pleine d’eau non bouchée
1 bouteille pleine d’air bouchée
1 bouteille pleine d’air non bouchée.
Défi 1 : Qu’y a-t-il dans ces bouteilles ?
1. Les hypothèses émises :
« Dans la bouteille avec le bouchon, dedans, il y a de l’air. »
« C’est imposible, parce qu’il y a le bouchon qui empêche l’air de rentrer. »
2. L’expérience pour vérifier.
Dans le bac rempli d’eau, les (...)
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Les élèves de la classe de CE2A de David FAY vous présentent ces trois films d’animation (réalisés photo à photo). Ce travail a été effectué la semaine du 9 au 13 mars 2009, en classe, avec la participation et l’aide présieuse d’un intervenant belge, réalisateur de films d’animation, Damien VERHAMME.
Ces films sont l’aboutissement de travaux sur le thème de l’eau et du développement durable qui ont été réalisés au préalable en classe (activités scientifiques, recherche et écriture de scénarios, préparation (...)
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Voici le résultat du travail des élèves de CM1 sur le diable aux trois cheveux d’or. Nous avons étudié le schéma narratif, et avons appliqué ce schéma à la fin de l’histoire. Cela nous a permis de rédiger un résumé collectif de la fin de cette histoire. Puis, les élèves ont mis en œuvre ce que nous avons appris sur le domaine de la bande dessinée, en illustrant un épisode de ce résumé en quelques vignettes.
Première version :
Résumé du diable aux trois cheveux d’or - (...)
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Le printemps des poètes s’installe à l’école, du 25 mars au 3 avril.
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Nous avons mené en classe de CM1 un travail sur les virelangues, dans le cadre du Printemps des poètes et de la doublette. Chaque élève a dû apprendre plusieurs virelangues, dans sa langue natale et dans une autre langue.
Voici donc une illustration ludique du résultat. Il suffit d’arrêter le pointeur de la souris pour déclencher la lecture (et chaque vignette peut être agrandie dans une nouvelle fenêtre en cliquant dessus) (...)
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Depuis 2008, l’école dispose d’un l’espace numérique de travail. Grâce à Google Apps, les élèves de CE2, CM1 et CM2 disposent d’une adresse e-mail, mais aussi d’un espace pour stocker des documents (textes, présentations, etc.), et d’un agenda en ligne.
Pour tous ceux qui auraient (déjà ?) oublié comment se connecter, voici la page d’accueil de ces nouveaux services http://accueil.saintex-lfm.org. Cliquer sur "connexion" en haut à droite, puis sur "boîte de réception" sur la gauche de la page. Vous pouvez (...)
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Les élèves de CE2 de la classe de CE1-CE2 vous présentent leurs productions.
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Une élève de la classe de Cm1/Cm2, Beatriz, est récompensée pour une chronique sportive écrite cette année.
PARTIDO FELINO
Jorge se la quedó en la primera parte. Eran difíciles pero como siempre los gatos empiezan a darle caña. Normalmente los gatos juegan mejor en la segunda parte pero esta vez fue en la primera parte. Empezamos marcando primero, después casi nos marcan pero lo interceptó el portero, Jorge. Sacó y nos hizo un buen centro pero un niño (...)
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Les CE2 et CM1 de l’école devaient, le 23 mai, aller visiter le site archéologique de Segóbriga. La sortie se fera finalement le 20 juin.