Généraliser les 15 minutes de lecture, accompagner les Jeux olympiques et laisser largement la place à la nature, voici les 3 priorités de la BCD et du CDI pour l’année scolaire 2023-2024.
Comment permettre à chaque élève de devenir un lecteur enthousiaste et assidu ? Pour inciter chaque élève des classes de maternelle à celles du collège à se plonger tous les jours dans un livre, le quart d’heure lecture ouvre chaque séance hebdomadaire de la BCD cette année. Il est largement continué dans les classes et vivement encouragé à la maison.
L’accompagnement des JO, se traduit à la BCD par différentes activités de recherche sur les pays en compétition et par la préparation d’une exposition.
La nature a largement sa place tant dans le patio que dans les projets. Les élèves ont déjà commencé à imaginer l’organisation de la forêt du Petit Prince 2 qui sera plantée en janvier 2024.
Les réunions de rentrée sont déjà un lointain souvenir. Mais pour chaque niveau de classe de primaire, vous pouvez revoir ou voir une très courte vidéo qui présente le programme de la BCD. Ces vidéos resteront disponibles toute cette année scolaire à chaque page des classes du blog de la BCD https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/accueil
Pour les classes de PS
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/maternelle/ps
Pour la classe de MS
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/maternelle/ms
Pour les classes de GS
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/maternelle/gs
Pour les classes de CP
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/%C3%A9l%C3%A9mentaire/cp
Pour les classes de CE1
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/%C3%A9l%C3%A9mentaire/ce1
Pour les classes de CE2
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/%C3%A9l%C3%A9mentaire/ce2
Pour les classes de CM1
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/élémentaire/cm1
Pour les classes de CM2
https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/%C3%A9l%C3%A9mentaire/cm2
Pour le collège, les séances suivent les projets menés par les professeurs. Par exemple Babelio en 6ème et pour tous des actions d’éducation aux médias et à l’information (EMI) sont organisées.
Pour les collégiens une nouvelle organisation est à l’essai avec trois zones. Dans l’espace d’entrée une zone” verte” est banalisée. Les élèves peuvent y échanger dans une ambiance calme en respectant les autres activités menées, en particulier les séances BCD. Une seconde zone calme est destinée aux travaux menés en chuchotant. Une troisième zone de silence est réservée pour lire ou se concentrer. Un dispositif rendu possible grâce à la participation des équipes de la vie scolaire. Il évoluera peu à peu.
Tout au long de cette année, n’hésitez pas à contacter la documentaliste et à suivre les activités de la BCD ou du CDI.
Generalizar el tiempo de lectura de 15 minutos, apoyar los Juegos Olímpicos y dejar mucho espacio a la naturaleza: éstas son las 3 prioridades de la biblioteca para el curso escolar 2023-2024.
¿Cómo hacer que cada alumno se convierta en un lector entusiasta y asiduo? Para animar a todos los alumnos a leer cada día, un cuarto de hora de lectura abre este año cada sesión en la biblioteca.. Se continúa ampliamente en las aulas y le sugerimos que lo fomente en casa.
El apoyo de la biblioteca a los Juegos Olímpicos incluye diversas actividades de investigación sobre los países competidores y la preparación de una exposición.
Tanto en el patio como en los proyectos, la naturaleza ocupa un sitio importante. Los alumnos ya han empezado a planificar el bosque del Principito 2, que se plantará en enero de 2024.
Las reuniones de vuelta al cole son ya un recuerdo lejano. Pero en cada nivel de primaria se puede ver un vídeo muy breve de presentación del programa de BCD. Estos vídeos permanecerán disponibles durante todo el curso escolar en la página de cada clase del Blog de la biblioteca
BCD https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/accueil
En secundaria, las sesiones se basan en proyectos de las clases. Por ejemplo, Babelio (6ème), la selección de información en historia ( 5ème) y la biblioteca contribuye al desarrollo de la alfabetización mediática e informacional para todos.
Para todos los alumnos de secundaria, se está probando una nueva organización en tres zonas. En la zona de entrada, se ha reservado una zona « verde ». Los alumnos pueden conversar en un ambiente tranquilo, respetando las demás actividades que se desarrollan, en particular las sesiones de biblioteca. Una segunda zona tranquila está reservada al trabajo susurrado. Una tercera zona está reservada a la lectura o a la concentración. Este sistema ha sido posible gracias a la participación de los equipos de vida escolar. Irá evolucionando progresivamente.
A lo largo del año, no dudes en ponerte en contacto con el bibliotecario y seguir las actividades de la biblioteca.
15-minute reading time, the Olympic Games and Nature: these are the 3 priorities for the BCD and the CDI for the 2023-2024 school year.
How can we enable every pupil to become an enthusiastic and assiduous reader? To encourage every pupil to immerse themselves in a book every day, the quarter-hour reading session opens each weekly session in the library this year. It is widely continued in the classroom and strongly encouraged at home.
The support for the Olympic Games includes various research activities on the competing countries and the preparation of an exhibition.
Nature Is present both in the patio and in the projects. The pupils have already started to plan the Little Prince Forest 2, which will be planted in January 2024.
Back-to-school meetings are already a distant memory. But for each primary class level, you can watch a very short video presenting the library projects. These videos will remain available throughout the school year on each class page of the library BLOG
BCD https://sites.google.com/saintex-lfm.org/bcdcdi/accueil
For Middle School, the sessions follow the projects run by the teachers. For example, Babelio ( 6 grade) and media-information literacy for all.
A new organization is being tested with three zones. In the entrance area, a ‘green’ zone has been set aside. Students can exchange ideas in a calm atmosphere, while respecting the other activities taking place, in particular the library sessions. A second quiet zone is reserved for work. A third quiet zone is reserved for reading or concentrating. This system was made possible thanks to the participation of “vie scolaire” teams. It will gradually evolve.
Throughout the year, don’t hesitate to contact the librarian and follow the activities of the library.
