En CM1 nous étudions les principales fonctions de nutrition du corps humain: respiration, digestion, circulation. Durant la séquence sur la respiration, les élèves apprennent à distinguer l’inspiration de l’expiration, effectuent des mesures de leur fréquence respiratoire au repos et après un effort physique, et se posent la question “où va l’air que j’inspire?”. Un des temps forts de la séquence est la dissection de l’ensemble coeur-poumons d’agneau en salle de sciences qui leur permet de valider leurs hypothèses et/ou découvrir le fonctionnement de l’appareil respiratoire. Par la suite, en classe, les mouvements respiratoires seront modélisés.

Mais comment montrer la dissection sans choquer un public non averti?! L’idée nous est venue en classe lors de la projection du film “The Kid” de Charlie Chaplin: nous allions tourner un film en noir et blanc et en accéléré, comme à l’époque du cinéma muet! Il nous fallait introduire le personnage de Charlot, qui, sur l’idée des élèves, rejoint accidentellement un groupe de scientifiques de Saint-Exupéry jusqu’en salle de sciences et leur sert de cobaye. Le film se compose d’extraits de séances de sciences ou d’EPS et de séquences de tournage permettant de construire le scénario imaginé en classe.

Bonne projection !

Respiration from Vidéos Saint Ex on Vimeo.